Nachdem die Schülerinnen und Schüler das Teilen durch 2, 10 und 5 gemeistert haben, wenden sie sich nun dem Teilen durch 1 zu. Diese Einheit ist ein wesentlicher Schritt im Verständnis der Division, da sie das grundlegende Prinzip vermittelt, dass jede Zahl, geteilt durch 1, unverändert bleibt.
1. Teilen durch Messen
In diesem Abschnitt lernen die Kinder das Teilen durch Messen mit der Zahl 1. Sie erfahren, dass das Teilen einer Zahl durch 1 die Zahl selbst ergibt. Dieses Konzept festigt ihr Verständnis dafür, dass die Division eine Aufteilung in gleich große Einheiten darstellt und dass im Falle der Division durch 1 keine Aufteilung erforderlich ist. Die Übungen in diesem Teil helfen den Schülern, das Konzept der Division durch 1 klar zu erfassen und anzuwenden.
2. Teilen durch Verteilen
Beim Teilen durch Verteilen mit der Zahl 1 erkennen die Schülerinnen und Schüler, dass die Verteilung einer Gesamtmenge auf einen Empfänger bedeutet, dass dieser die gesamte Menge erhält. Diese Einsicht ist wichtig, da sie die Grundlage der Division verstehen und anwenden lernen. Durch praktische Übungen und Aufgaben, wie das Bestimmen der geteilten Zahl und das Ergänzen fehlender Zahlen, verstärken sie ihr Verständnis und bauen ihre Fähigkeiten in der Division weiter aus.
