Diese Lerneinheit fokussiert sich auf die Malreihe von 4, eine wichtige Stufe in der Entwicklung mathematischer Fähigkeiten. Durch die Auseinandersetzung mit dieser Malreihe lernen die Kinder, Multiplikationsmuster zu erkennen und zu verstehen, was für das weitere mathematische Lernen von großer Bedeutung ist.
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1. Erarbeitung
In diesem Abschnitt wird die Malreihe von 4 schrittweise erarbeitet. Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie man Zahlen systematisch mit 4 multipliziert. Sie entdecken dabei die Regelmäßigkeit und die Struktur dieser Malreihe, was ein tieferes Verständnis der Multiplikation fördert.
2. Nachbaraufgaben
Hier beschäftigen sich die Kinder mit den Nachbaraufgaben der Malreihe von 4. Sie erkunden, wie sich die Ergebnisse verändern, wenn man benachbarte Zahlen multipliziert. Dies hilft ihnen, die Beziehungen zwischen den Zahlen innerhalb der Malreihe zu erkennen und verstärkt ihr Verständnis für mathematische Muster.
3. Üben
In diesem Teil der Lerneinheit üben die Schülerinnen und Schüler intensiv die Malreihe von 4. Durch vielfältige und wiederholte Übungen festigen sie ihr Wissen und ihre Fähigkeit, die Malreihe von 4 sicher und zügig anzuwenden. Dies stärkt ihr Selbstvertrauen und ihre Kompetenz im Umgang mit Multiplikationsaufgaben.
4. Tauschaufgaben
Dieser Abschnitt konzentriert sich auf die Tauschaufgaben. Die Kinder üben das Vertauschen der Faktoren in einer Multiplikationsaufgabe und erkennen, dass dies das Ergebnis nicht beeinflusst. Diese Übungen helfen, das kommutative Gesetz der Multiplikation zu verstehen und festigen das Wissen um die Malreihe von 4.
