Die Erweiterung des "Kleinen Einsdurcheins" um das Teilen durch 9 stellt eine fortschreitende Herausforderung für die Schülerinnen und Schüler dar. Diese Zahl bietet eine tiefere Ebene des Verständnisses in der Division und hilft, das mathematische Wissen der Kinder weiter zu festigen und zu erweitern.
1. Teilen durch Messen
In diesem Abschnitt lernen die Kinder, Mengen in Neunergruppen zu unterteilen. Sie üben, eine Gesamtmenge in Einheiten von 9 zu zerlegen und die Anzahl dieser Einheiten zu bestimmen. Diese Übungen stärken das Verständnis der Schüler für die Struktur der Division und verbessern ihre Fähigkeit, Divisionsaufgaben systematisch zu bewältigen.
2. Teilen durch Teilen
Beim Teilen durch Teilen mit der Zahl 9 werden die Kinder mit dem Prinzip vertraut gemacht, eine Menge gleichmäßig auf neun Empfänger zu verteilen. Diese praktischen Übungen fördern das intuitive Verständnis für das Verteilen und zeigen, wie Division in alltäglichen Situationen angewendet wird. Durch diese Erweiterung ihrer Kenntnisse werden die Schülerinnen und Schüler optimal auf anspruchsvollere Divisionsaufgaben vorbereitet.
